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半月谈人口新形势催动教育大变革，人口问题的
发布时间： 2025年05月25日 03时42分32秒财经 人已围观
简介去年9月，学校的一个教学点被取消，原因是一年级没有招收新生，二年级只剩下一名学生。世纪教育研究院人口与教育发展课题组：主张减少班级规模和生师比，保留偏远地区小学校，...
去年9月，学校的一个教学点被取消，原因是一年级没有招收新生，二年级只剩下一名学生。世纪教育研究院人口与教育发展课题组：主张减少班级规模和生师比，保留偏远地区小学校，积极探索不同学段、不同学校之间的资源整合，如灵活调整为九年制学校小学和初中的办学能力一致。当前，少子化、老龄化、区域人口增减等趋势特征将直接或间接影响教育体系的发展思路。
另外，随着近年来我国人口流动性加大，这种马太效应可能会加剧。面对建设高质量教育体系，特别是到2035年建设教育强国的战略要求，人口规模和结构的变化将对教育体系产生哪些影响？编者按：二十届中央财经委员会第一次会议指出，我国当前人口发展呈现出少子化、老龄化、区域人口增减的趋势特征。要全面认识和正确看待我国人口发展的新形势。
1、半月谈人口新形势催动教育大变革
熊丙奇（21世纪教育研究院院长）：相关研究推测，2021年至2023年我国基础教育学龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增至2.2亿，并将持续增长。此后减少至1.62亿。高中适龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。杨元（天津大学教育学院院长助理、教授）：从宏观角度看，实现人口高质量发展需要以高质量教育体系建设为载体。
赵力（黑龙江省哈尔滨市道里区建新幼儿园园长）：从区域来看，常住人口正增长的地区，特别是东部沿海人口流入的地区，教育资源会出现短缺。中西部、东北等人口外流地区则相反。随着经济结构调整和产业升级，教育必须与产业发展相融合，提供适应产业需求的职业教育和技能培训，培养适应社会发展需要的人才。大量农村人口和学龄儿童涌入城市，对优质教育资源的需求不减反增。优质学校资源也可能更加集中。
考虑到人口趋势，我国教育发展的主要问题不再是数量而是质量。就是如何平衡优质教育资源的配置，如何满足受教育者多样化的教育需求。储朝晖（中国教育科学院研究员）：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。
随着人口老龄化加剧、人口红利减少，教育必须注重培养具有适应能力和创新能力的人才，以应对未来社会的发展需求。以黑龙江省为例，近年来，该省出生率下降，人口总规模减少，学龄人口也减少，影响了普通中小学每年招生规模和规模的学校教育。
《半月谈》编辑部组织多位记者与行业专家学者、教育主管部门、校长、教师等进行深入交流，从教育资源配置、师资队伍建设、小班化教学、发展终身教育，为构建优质教育体系提供建言。
